Джон Медина. Правила Мозга Txt
Скачать Медина Джон - Правила мозга txt, zip, бесплатно. Джон Медина [ МНЕНИЯ И ОТЗЫВЫ ЧИТАТЕЛЕЙ ]. Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям'. Скачать: pdf, a6.pdf, epub, fb2, fb3, html, rtf.zip, txt, txt.zip. Позиции в рейтинге популярности произведений: ПЕРИОД.. В этой книге собрана самая полная информация об особенностях функционирования мозга и приведены практические рекомендации по оптимизации его работы. Внедрение в жизнь правил, описанных автором, поможет повысить эффективность работы, улучшить память, усовершенствовать процесс обучения и позволит успешно проводить переговоры и презентации. Скачать: pdf, a6.pdf, epub, fb2, fb3, html, rtf.zip, txt, txt.zip. Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям. Brain rules.. Попробуйте-ка умножить в уме число 8 388 628 на 2. Вы можете вычислить результат за несколько секунд? А один молодой человек способен умножать такие числа на два 24 раза в течение нескольких секунд. И каждый раз называть верный результат. Скачать книгу Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям - Джон Медина.
В этой книге собрана самая полная информация об особенностях функционирования мозга и приведены практические рекомендации по оптимизации его работы. Внедрение в жизнь правил, описанных автором, поможет повысить эффективность работы, улучшить память, усовершенствовать процесс обучения и позволит успешно проводить переговоры и презентации. Читать книгу «Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows.
Надеемся, что это произведение придется вам по душе. Сразу могу сказать - о правилах мозга писал человек, который эти правила знает. Потому что всё грамотно, структурированно, по существу, без воды и не дает читателю заскучать. Вообще эта тема меня интересует с детства, и прочитала я о ней многое, но в книге новое, тем не менее, нашла.
Например, что разработанные участки мозга в буквальном смысле 'накачиваются', т.е. Становятся больше. Или: уже доказано, что вспоминание эффективнее всего происходит в условиях запоминания. Самое смешное, что еще в школе я сама пришла к этому выводу и, например, во время письменных экзаменов старалась сидеть за той же партой и на том же месте, что и во время уроков (поскольку это все равно была первая парта, никто туда сесть все равно не стремился). Кроме того, именно в этой книге приводится внятное объяснение структуры мозга, что там где находится и как друг с другом взаимодействует. Наверное, все, кто читал о феноменальной памяти, обязательно слышал о Соломоне Шерешевском, который мог запоминать какой угодно длины последовательности букв и цифр и воспроизводить их потом через 15 лет без ошибок.
Но только здесь я узнала, что эта способность досталась ему не просто так - у бедняги начисто отсутствовала способность обобщать и видеть мир целостно, т.е. Для него весь мир представал как бесконечные абсурдные комбинации знаков. А разделение на кратко- и долговременную память не такое уж однозначное: даже когда информация попадает в долговременную память, она в течение 10 (!) лет маринуется в гиппокампе, прежде чем переходит в постоянное хранение в коре (узнали это, конечно, благодаря еще одному несчастному с удаленным гиппокампом). Хватало интересного и не совсем о мозге - например, теперь я знаю, в честь кого названо упражнение из фитнеса jumping jack. Перевод в целом неплохой, хотя за 'кардиоваскулярную систему' переводчика с редактором хотелось пнуть (или говорить 'сердечно-сосудистая' уже стало не модно?) Единственное, что раздражало - это постоянные упоминания автором офигенно крутой педагогической системы, которую он сам разработал и которая всем обязательно принесет счастье, когда ее наконец внедрят. По-моему, идеи в столе насчет реформы образования есть у любого мало-мальски думающего человека.
Вот о примененных разработках прочитать было бы любопытно. Вердикт: интересно и полезно, рекомендую. Книга скорее НЕ понравилась:( На первый взгляд это даже странно: солидный (в научном смысле) автор; изложение 'тонких материй' (о работе нашего мозга и нашей психики)довольно лёгкое и занимательное; кроме научных фактов и теоретических выкладок вроде бы присутствуют и практические советы, но.:(( Начну с 'минусов': Во-первых, мне непонятен адресат книги. В названии значится 'вам и вашим детям', но стиль книги очень неровный. Местами автор ударяется в 'объяснение на пальцах', с шуточками и примитивными аналогиями - и это похоже на разъяснения для детей-школьников. Но местами наукообразные рассуждения автора довольно 'тяжёлые' (даже для меня, а я считаю себя читателем, искушенным в теме). Что интересно, в 'идеях' автор пишет рекомендации для педагогов - т.е.
Как можно/нужно использовать его рекомендации в процессе обучения. Вот я и ломаю голову - для кого книга? Для школьников, для учителей, для студентов? Во-вторых, книга на 99% - это научно-популярное изложение основ общей психологии.
Складывается совершенно четкое ощущение, что автор просто взял и в свободной форме пересказал обычный вузовский учебник по общей психологии для 1 курса. Что это означает?
В книге ОЧЕНЬ много вторичных фактов, которые кочуют из одной книги по психологии в другую уже много лет. Например, в 9 главе описывается русский мнемонист Шерешевский, уникальные способности которого проявились еще до октябрьской революции; а лучше всего о Шерешевском написал А.Р.Лурия в своей 'Маленькой книжке о большой памяти'. Хоть автор и позиционируется как 'современный учёный', лично для меня бОльшая часть информации в книге была давно знакомой, читать было скучно:( В-третьих, книга НЕ практична. В конце каждой главы есть раздельчик 'идеи', где автор предлагает как бы практические рекомендации. Но вот вам пример: 3 глава книги посвящена тому, как мы обучаемся.
В конце главы автор предлагает аж целых две 'идеи', причём обе имеют отношение не к читателю лично, а к школьной системе обучения. 'Идеи', кстати, такие: 1) лучше обучаться в группах/классах меньшего размера; 2) лучше использовать индивидуализированные программы и методы обучения.
Оригинальность данных идей ну просто зашкаливает(((( Поверьте, в других главах автор предлагает 'идеи' такого же уровня:( Теперь 'плюсы': 1) Если вы не знаете о психологии вообще НИЧЕГО, и ваш возраст 16+, то книгу можно и почитать. Хотя, на мой взгляд, для научно-популярной книги она написана несколько тяжеловато (или это неуклюжесть перевода). Название 'правила мозга', на мой взгляд, несколько вводит читателей в заблуждение:) В книге нет каких-то особенный правил! Это просто рассказ об отдельных психических функциях/процессах, причём структура изложения в точности совпадает с разделами учебника 'Общая психология': 'Правило №1' - эволюция мозга; возрастные изменения нервной системы №2 - нейрофизиологические основы психики + кратко анатомическое строение мозга №3 - нейронная активность, зоны морзга №4 - психология восприятия №5 - кратковременная память №6 - долговременная память.и т.д. 2) В книге действительно много занимательных фактов; качество изложенной информации высокое:) Это я к тому, что в качестве очень добротного науч-попа книга неплоха. Резюме: средненько.
Людям с психологическим (или хорошим гуманитарным образованием) будет скучно. Если же познания в общей психологии у вас отсутствуют вовсе, то книгу можно и почитать.
PS Для сравнения я бы рекомендовал книги Дэниела Амена 'Измени мозг - изменится и жизнь' и Дэвида Рока 'Мозг. Инструкция по применению'.
По охватываемым темам - они примерно про то же самое, но практичность и 'современность' данных книг на порядок выше, чем у книги Медины. PPS Я понимаю, что всё потихонечку морально устаревает. Но вот популярного изложения основ общей психологии лучше чем в книге К.Платонова 'Занимательная психология' (первое издание - ещё в 60-х) мне видеть не доводилось.
Именно таким образом и построена книга. Через чур доступным, языком научно-популярных статей нам расскажут, как проходила эволюция человека, почему фитнес - это хорошо, зачем нам беговые дорожки в офисах и учебных классах, почему нам так важна префронтальная кора головного мозга, чтобы оставаться самим собой, где у нас 'мозг ящера', почему нельзя переписываться во время работы, как память может быть постоянной и при этом переписываться, отчего мультизадачность нереальна, где у нас находится ген Дженнифер Энистон, почему Генрих 8 виноват перед Анной Болейн и многое другое. Автор выделяет 12 правил мозга, которые описаны ещё в предисловии. Так что, в принципе, можете прочитать их в бесплатном ознакомительном фрагменте и не тратить 600 кровных рэ на саму книгу. После каждой главы так же есть короткие выжимки, которые призваны побудить к деятельности, хотя на самом деле, читая их, думаешь только о том, каким же идиотом тебя считает автор. А пока в стране кризис и нефть дешевеет, давайте-ка я сделаю выжимки из авторских выжимок и сэкономлю вам бюджет. Чтобы улучшить умственные способности - двигайтесь.
2 раза в неделю по 30 минут аэробики - гуд, а 19 км лёгкого и непренужденного бега - вообще кошерно. Когда климатические условия изменились, человек встал на 2 ноги и освободил энергию для развития мозга. Символическое мышление - уникальный дар человека. Мы пошли по пути кооперации, научившись понимать и предугадывать намерения и мотивацию других. В нашей голове заключено 3 мозга: самый древний отвечает за правильное функционирование всего организма, второй управляет эмоциями, а третий и делает нас теми высокоразвитыми и интеллектуальными существами. Все, чему мы учимся в течении жизни, и есть наша уникальная 'проводка' мозга.
Нет двух одинаковых людей, у которых одинаковая информация будет храниться в одном и том же месте. Любой человек обладает столь многими типами интеллекта, что его просто невозможно определить с помощью IQ теста. Центры внимания могут сосредоточиться только на одном объекте и не более 10 минут.
Мы не запоминаем детали, а лишь суть. По главной идее мы можем в последствии восстановить и детали. Эмоции подстегивают внимание и, как следствие, помогают мозгу обучаться. Память имеет 4 этапа: кодирование, сохранение, воспроизведение, забывание. Чем тщательнее мы кодируем инфо, тем лучше запомним.
Попадающая в мозг информация мгновенно разделяется на фрагменты, которые будут храниться в совершенно разных местах. Мозг рисует приблизительно картину реальности, смешивая прошлое и настоящее, одни воспоминания врастают в другие. Большая часть информации исчезает из памяти довольно быстро.
Но если она там осталась, то запомнится. А если ещё и несколько повторений - 100 проц. Послеобеденный сон необходим всем, как жаворонкам так и совам. Ощущение потери контроля - самый сильный стресс. В малых дозах он полезен, а в длительных оказывает разрушительное влияние на мозг.
Наши чувства работают сообща, одно влияя на другое. Запах, например, способен воскрешать воспоминания. А зрение превалирует над всеми остальными органами чувств. Принимая решение о том, как сочетать сигналы, наш мозг частично опирается на предыдущий опыт, поэтому каждый человек воспринимает полученную информацию по разному. То, что мы видим, - это то, что командует нам увидеть мозг.
Визуальная информация воспринимается лучше всей остальной. Поэтому на зрение расходуется половина ресурсов мозга. Генетически, женщины устроены сложнее, чем мужчины. Мозг у них устроен по разному, на стресс реагируют по-разному.
Джон Медина Правила Мозга Читать Онлайн
Если честно, я бы с удовольствием почитала книгу этого же автора о том, почему коты мурчат. И вопрос, кстати, очень животрепещущий. А пока полюбуйтесь на оформление. Оно правда классное.